Ondersteuningsrollen

Mentor

Mentoren hebben onder andere een rol in de positieve groepsvorming, het keuzeproces van de leerling en bij buitenlesactiviteiten. Deze mentoren verzorgen vaststaande, klassikale mentorlessen en zijn betrokken bij de organisatie van activiteiten. Naast de klassikale mentorlessen hebben alle leerlingen individuele gesprekken met hun mentor over allerlei zaken (resultaten, keuzeproces, wat houd je bezig en hoe zit je in je vel). Ook voert de leerling samen met de mentor de driehoeksgesprekken met ouder(s)/verzorger(s). De mentor is ook de eerste contactpersoon voor ouder(s)/verzorger(s) en houdt contact via e-mail en telefonische of persoonlijke contacten. Zowel mentoren als docenten noteren de begeleidings- en contactgegevens in het leerlingvolgsysteem.

Ondersteuningscoördinator en (Intern) Zorg Advies Team (ZAT)

Een leerling die meer hulp nodig heeft, wordt besproken in het Intern Zorg en Advies Team (IZAT). Het IZAT bestaat uit de teamcoördinatoren, de ondersteuner passend onderwijs en de ondersteuningscoördinator. Wanneer nodig, sluit ook de mentor aan. Zij kunnen, indien er intern niet voldoende hulp kan worden geboden, een beroep doen op externe ondersteuning of op het Zorg en Advies Team (ZAT).

Aanspreekpunt binnen de school zijn de ondersteuningscoördinatoren mw. Dionne van Soest en mw. Liefke Grutterink.

Orthopedagoog

OBC Elst werkt samen met een orthopedagoog. Zij adviseert het zorgteam bij ernstige problemen en verzorgt zo nodig tests of behandelingen. Daarnaast is zij actief bij het ontwikkelen van de integrale leerlingenondersteuning.

Begeleider passend onderwijs

Leerlingen die kortdurende, specialistische ondersteuning nodig hebben, kunnen terecht bij een begeleider passend onderwijs.

Ondersteuner voor rekenen

De ondersteuner voor rekenen is er voor leerlingen die hier extra ondersteuning bij nodig hebben. Dit kan, binnen bepaalde kaders, individueel of in kleine groepen.

Dyslexiecoach/ Kurzweil - hulp bij dyslexie

Leerlingen met dyslexie krijgen begeleiding van een dyslexiecoach. De dyslectische leerlingen met een officieel dyslexierapport krijgen daarnaast een taalkaart die extra faciliteiten biedt in de klas bij proefwerken, schoolexamens en het Centraal Examen.

Wij bieden leerlingen met een dyslexieverklaring kosteloos het programma Kurzweil aan ter ondersteuning van het leerproces. Het uitgangspunt is dat de leerling in het bezit is van een dyslexieverklaring en dat de ondersteuningscoördinator op de hoogte is van deze verklaring. De bij onze scholengroep beschikbare licentie geldt voor een installatie op een pc of laptop. Meer informatie is te verkrijgen via de ondersteuningscoördinatoren.